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Foto: Bich Tran / Pexels Durante a minha jornada na unidade curricular de Produção de Conteúdos Multimédia, tive a oportunidade de explorar diversas ferramentas e técnicas que me permitiram criar infografías, vídeos, um website, um blog e realizar a edição de imagens. Essa experiência trouxe-me aprendizagens significativas que contribuíram para a minha formação pessoal, académica e profissional.  Uma das principais aprendizagens que destaco é a capacidade de comunicar de forma eficaz através de diferentes formatos e plataformas. Através da criação de infografias, aprendi a sintetizar informações complexas em elementos visuais claros e apelativos, facilitando a compreensão e a retenção de conhecimento. A produção de vídeos permitiu-me explorar a narrativa visual e aprimorar minhas habilidades de edição, além de desenvolver uma maior consciência da importância da escolha adequada de elementos audiovisuais para transmitir uma mensagem de forma envolvente. A criação de um website e um ...

Como último trabalho da disciplina de Produção de Conteúdos e Media, foi proposto que uma página da website fosse criada, utilizando recursos da plataforma  Wordpress .  O primeiro passo foi a criação da página, que foi criada durante por mim, como representante do grupo no dia em questão, durante uma das aulas da disciplina. Utilizamos o serviço de base de dados do  Instituto Politécnicode Setúbal (IPS) , como base para hospedagem do website. Logo do Website do Projeto Final de autoria do Grupo A equipa entrou em contacto com o professor solicitando a instalação de plug-ins e  templates  para o desenvolvimento inicial do website, o que foi concedido prontamente e nos facilitou o trabalho. De seguida, abrimos uma discussão via chat, para definirmos com maior clareza sobre o tema que elegeríamos para o desenvolvimento da página. Nomeadamente, o tema escolhido foi maquilhagem e beleza, devido a estarmos todas inteiradas com o tema abordado e termos colegas de grup...

  Como proposta para a tarefa 5, o docente definiu que fosse produzido um vídeo seguindo alguns critérios previamente estipulados como conter dois ou mais vídeos incorporados, imagens, efeitos de transição, ter entre 3 e 5 minutos e conter todo o crédito de materiais utilizados.   Para além de todos os demais critérios, um tema deveria ser definido para que o vídeo passasse uma mensagem concreta. O tema que escolhi para produzir o meu vídeo foi o turismo em Setúbal. Como vivo e estudo em Setúbal como estudante internacional, desde o princípio me encantei pelas belezas e atrações da cidade, por esse motivo, meu vídeo aborda 5 pontos turísticos em Setúbal.  Para a criação do vídeo fiz uma pesquisa sobre os principais pontos turísticos de Setúbal e realizei uma busca por vídeos e imagens dos pontos turísticos escolhidos. Ao desenvolver a tarefa, compreendi habilidades essenciais para a edição e criação de um vídeo.  Praça do Bocage - Setúbal Foto: Câmara Municipal ...

  Photo by Antoni Shkraba Edit by Lorrana Peixoto A atividade de exploração de um programa de edição gráfica e vetorial foi proposta no âmbito da unidade curricular de Produção de Conteúdos de Média. O programa de referencia utilizado durante as aulas foi o Inkscape, entretanto, por motivos técnicos optei por trabalhar a imagem que foi proposta com a aplicação do Adobe Photoshop. A proposta se baseou em criar uma imagem com os seguintes critérios: Tenha pelo menos três camadas, use o logotipo da ESE (Escola Superior de Setúbal), tenha uma   imagem em forma de estrela ou círculo e uma frase em curva invertida. O tema elegido para imagem, o poder da mulher,   é um tema de grande destaque na atualidade e muito relevante nas discussões sociais e por esse motivo merece ser destacado e reverenciado. O desenvolvimento desta tarefa ao produzir o conteúdo de média me capacitou a desenvolver novas aprendizagens acerca de uma ferramenta de edição de referência. Considero que a...

  Photo by Anton Uniqueton Uma das atividades da unidade curricular de Produção de Conteúdos Multimédia foi desenvolver um trabalho acerca das infografias, sua história, surgimento, como se desenvolveu e as transformações as quais foi submetida ao longo dos anos. A infografia hoje é muito mais que uma ferramenta para apresentação de histórias, ao passar dos anos a técnica de esquematizar o texto com figuras e imagens de uma maneira dinâmica se desenvolveu em um atrativo método didático. O desenvolvimento desta tarefa se deu através da leitura dos textos, que foram disponibilizados atempadamente pelo docente da unidade curricular, levantamento dos principais pontos e desenvolvimento das ideias mais relevantes. Cada membro do grupo ficou responsável pelo desenvolvimento de uma parte do conteúdo, fazendo com o que o trabalho fosse distribuído de forma igualitária e justa.

Estudante Finalista na licenciatura em Comunicação Social, no Instituto Politécnico de Setúbal. Uma brasileira vivendo e estudando em Portugal. Nasci em Minas Gerais, Brasil. Sou a segunda filha do meio entre quatro irmãos. Todo meu percurso como estudante teve lugar através do ensino público. Aos 13 anos, ainda no liceu, consegui o meu primeiro emprego, estudava durante o dia, e trabalhava do fim da tarde até a noite em um regime  full-time.   Aos 21 anos ingressei no curso de Ciências Biológicas na Universidade Federal de Viçosa, sempre gostei muito de lidar com o meio ambiente e os animais, mas logo no início do curso já havia percebido que não era exatamente o que despertava o meu fascínio.Ouvia frequentemente alguns colegas da faculdade falarem nos corredores sobre a experiência que tiveram no Erasmus ou o quão empolgadas com o dia da viagem para o país que haviam de ir e como era difícil ter tal oportunidade. Aquelas histórias despertaram ao mais alto nível o meu espírit...